LÍNGUA PORTUGUESA
Proposta em Família: Sugerimos que esta leitura seja feita
em família, buscando conversar e refletir sobre pontos que considerarem
importantes, sempre relacionando-os com seus hábitos alimentares e sua relação
com a natureza.
O artigo de
opinião é um tipo de texto dissertativo-argumentativo onde o autor
apresenta seu ponto de vista sobre um tema e, por isso, recebe esse nome. A
argumentação é o principal recurso utilizado nos textos de opinião.
Alimentos saudáveis fortalecem
a conexão da criança com a terra e a natureza
27 de março de 2020 Ana
Carolina Thomé e Rita Mendonça
Foto: Jenny Johansson/Pixabay
Este
é um tema de muitos começos. É a alimentação que garante nossa energia, que nos
conecta com outras pessoas, que promove inúmeras experiências sobre o mundo,
sobre cultura, sobre afetividade. Mas afinal, por que a alimentação é
importante e o que ela tem a ver com a relação da criança com a natureza?
Para
começar, a primeira resposta é óbvia porque os alimentos são natureza. São
espécies que foram domesticadas há muito, muito tempo. Ao longo da história as
espécies selvagens do arroz, do feijão, das frutas e legumes, dos animais foram
sendo transformadas, adequando-se ao paladar de cada época. Até aqui, tudo bem.
Acontece
que, na era industrial em que vivemos, está havendo uma hiper domesticação dos
alimentos, sob o pretexto de aumentar a produção e garantir o armazenamento, as
espécies das quais nos alimentamos foram sendo extremamente alteradas, tiveram
seus genes modificados e, por isso, se afastaram muito dos originais.
Mas
nossos corpos continuam funcionando de acordo com o metabolismo original,
selvagem, e sofrem com essa quantidade excessiva de alimentos muito
processados. Isso dá origem a inúmeras doenças, diminui a imunidade e o bem
estar, e podemos dizer, por experiência própria, que também diminui a
sensibilidade, a capacidade de perceber as características mais delicadas e
sutis dos alimentos: aromas, sabores, texturas.
Escolher
alimentos naturais para o sustento do nosso corpo nos aproxima da terra, dos
ciclos, do tempo de cada alimento, do sabor que cada um tem nesse tempo. Sem
forçar, sem querer que tenha quando não tem. E aprender a comer o que tem em
cada tempo.
Só
quando a gente faz a escolha de uma alimentação mais natural é que se dá conta
dessas delicadezas.
Por
isso, é tão importante priorizar uma alimentação saudável, com predominância
vegetal, sem agrotóxicos, sem transgênicos, sem conservantes e não manipuladas
industrialmente para as crianças, e para todas as pessoas.
E
o mais incrível e educativo de uma escolha alimentar saudável é que, quanto
mais fazemos bem ao nosso corpo, estaremos também fazendo bem ao planeta. Isto
porque, para produzir alimentos saudáveis, é preciso ambientes saudáveis, água
limpa, e relações de produção também saudáveis. As pessoas que trabalham na
terra precisam estar bem e com saúde, livres de venenos que fazem mal à sua
saúde, precisa ter relações de trabalho satisfatórias.
Ana Carolina Thomé e Rita Mendonça
Ana Carolina é pedagoga, especialista em psicomotricidade e educação lúdica, e trabalha com primeira infância. Rita é bióloga e socióloga, ministra cursos, vivências e palestras para aproximar crianças e adultos da natureza. Quando se conheceram, em 2014, criaram o projeto “Ser Criança é Natural” para desenvolver atividades com o público.
VAMOS
ENTENDER O TEXTO (Lembre-se de fazer uso da resposta completa
e da letra maiúscula no início das frases)
Após a
leitura atenta do texto, responda:
2 – De acordo com as
autoras, que tipo de experiências a alimentação nos proporciona?
4 – Por que essa “domesticação aconteceu”?
AS
PALAVRAS NO TEXTO
Para
compreendermos um texto é importante conhecermos o significado das palavras
“estranhas”, ou seja, daquelas palavras que não fazem parte de nosso
vocabulário no dia-a-dia. Então, vamos buscar descobrir o que elas significam?
9 – Relacione corretamente cada palavra
ao seu significado:
a) Conectar
b) Genes
c)
d) Metabolismo
e) Imunidade
f) Transgênico
(
) Organismo vivo (planta, animal ou bactéria) que recebeu o material
geneticamente modificado, para ocasionar o aparecimento de novas
características.
(
) Resistência natural ou adquirida de um organismo vivo a um agente
infeccioso (micróbios) ou tóxico (venenos, toxinas de cogumelos); proteção,
defesa.
(
) Elemento do cromossomo, formado por um seguimento de ADN, que
condiciona a transmissão e a manifestação dos caracteres hereditários, tornando
um indivíduo diferente de outro.
(
) Conjunto de transformações sofridas em um organismo vivo pelas
substâncias que o constituem: reação de síntese (anabolismo) e reação de
degradação libertando energia (catabolismo).
(
) Que conserva.
( ) Interligar-se por conexão, ligação.
10 – Em um dicionário encontramos as
palavras organizadas em ordem alfabética. Assim, consulte a página do
dicionário da letra G e organize
corretamente as palavras abaixo:
|
general |
genético |
gênero |
genealogia |
gênese |
gengiva |
|
genioso |
gene |
genoma |
gentiliza |
genérico |
gente |
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
a)
Primeira
palavra da sequência:
b)
Última
palavra da sequência:
12 – Separe corretamente as palavras
acima em sílabas e classifique-as em monossílaba (1 sílaba), dissílaba (2
sílabas), trissílaba (3 sílabas) ou polissílabas (4 ou mais sílabas):
|
PALAVRA |
SEPARAÇÃO |
CLASSIFICAÇÃO |
|
General |
|
|
|
Genético |
|
|
|
Gênero |
|
|
|
Genealogia |
|
|
|
Gênese |
|
|
|
Gengiva |
|
|
|
Genioso |
|
|
|
Gene |
|
|
|
Genoma |
|
|
|
Gentileza |
|
|
|
Genérico |
|
|
|
Gente |
|
|
ORTOGRAFIA
– c / ç
13 – Leia com atenção as frases abaixo,
observando as letras destacadas:
|
Uma
alimentação saudável começa na infância. |
Há
uma grande quantidade de alimentos processados
em nosso meio. |
a)
Que
vogais aparecem depois da letra c nas
palavras?
14 – Agora, leia atentamente, em voz
alta as palavras abaixo:
|
Conecta – cultura
- características |
Espécies – predominância
- conhece |
a)
_
15 – Agora leiam e observem as frases
abaixo:
|
Precisamos,
desde já, mudar nossa alimentação. Tá na hora do meu almoço. A criança
começou a comer maçã. |
·
Observem
o uso da letra ç e marque a
opção que completa a regra:
a)
O
ç só aparece no
_________________ de palavras.
( ) início ( ) fim ( ) meio
b)
Usamos
ç antes das ______________ .
( ) vogais e / i ( ) vogais a / o (
) antes de consoantes
AMPLIANDO SABERES
Leia com atenção a notícia abaixo:
|
A Notícia é um gênero textual jornalístico e
não literário que está presente em nosso dia a dia, sendo encontrada
principalmente nos meios de comunicação. Trata-se,
portanto de um texto
informativo sobre um tema atual ou algum acontecimento
real, veiculada pelos principais meios de comunicação: jornais, revistas,
meios televisivos, rádio, internet, dentre outros. Por
esse motivo, as notícias possuem teor informativo e podem ser textos
descritivos e narrativos ao mesmo tempo, apresentando, portanto, tempo,
espaço e as personagens envolvidas. |
ALIMENTOS ORGÂNICOS: BENEFÍCIOS À
SAÚDE E AO MEIO AMBIENTE
CONHEÇA ALGUNS BENEFÍCIOS DOS
ALIMENTOS ORGÂNICOS
a) Ausência de agrotóxicos - nenhum
pesticida sintético é usado na agricultura orgânica, fazendo com que os
alimentos sejam mais saudáveis.
b) Melhoria da vida no campo - a
agricultura orgânica contribui na melhoria das condições de vida
socioeconômicas das comunidades rurais. Cultivos orgânicos necessitam de mais
mão de obra, gerando emprego e renda aos que vivem longe das cidades.
c) Conservação do solo - a agricultura
orgânica visa à conservação da fertilidade do solo, com a prática de rotação de
culturas e adubação verde. Um dos princípios desse processo é retirar o mínimo
possível do solo, já que ele é considerado um organismo vivo.
d) Redução de poluição ambiental - a agricultura
convencional pode poluir o solo de cultivo com produtos químicos, além de
dificultar a fixação de nitrogênio pelos microrganismos que habitam o solo,
deixando-o mais pobre.
e) Manutenção do bem-estar animal - na
produção orgânica de animais, eles são alimentados somente com produtos
orgânicos e mantidos em locais mais espaçosos e menos estressantes, reduzindo o
uso de hormônios artificiais ou antibióticos sintéticos.
f) Promoção da biodiversidade - a
conservação do solo e a ausência de agrotóxicos ajudam na preservação de
pássaros, insetos e outros animais da região.
16 – Responda as questões abaixo de
acordo com o texto. Não esqueça de usar resposta completa.
a)
b)
Qual o objetivo desse tipo de produção?
c)
e)
17 – Agora pinte, no texto acima,
as respostas que você encontrou para as questões observando a legenda:
|
Questão 1 |
Azul |
|
Questão 2 |
Amarelo |
|
Questão 3 |
Vermelho |
|
Questão 4 |
Verde |
|
Questão 5 |
Laranja |
LÍNGUA: USOS E REFLEXÃO
Adjetivos são palavras que indicam as qualidades /
características dos substantivos.
Observe a frase:
Alimentos orgânicos são mais saudáveis.
A palavra “saudáveis” é
uma característica dos alimentos orgânicos.
18 – Além de saudáveis, quais outras
características possuem os alimentos orgânicos?
Alimentos orgânicos
19 – Complete com um adjetivo que
caracterize adequadamente cada substantivo:
A maçã é
_____________________.
As frutas são
_________________.
A horta está
___________________.
A
concordância entre as palavras na frase: gênero e número
Leia a frase:
A agricultora trabalha diariamente em
sua horta.
E se fosse um
agricultor? Como ficaria a frase?
____________________________________________________________________________________________
Agora
é com você!
20 – Reescreva a frase abaixo mudando os
substantivos para o feminino e fazendo as alterações necessárias para
que a frase tenha sentido.
a) ____________________________________________________________________________________________
·
Na
reescrita, foi necessário fazer a concordância entre os substantivos masculinos
ou femininos que os acompanhavam.
A concordância também pode
ser feita com o singular e o plural.
21 – Imagine que haja mais de um
trabalhador. Como fica a frase passando para o plural o substantivo destacado?
a) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
a)
A agricultora trabalha de sol a sol. ·
O
agricultor ____________________________________________________. ·
Os
agricultores _________________________________________________.
b) Os ajudantes foram rápidos. As empregadas
_____________________________________________. O criado
___________________________________________________. c)
O
agricultor estava agitado. As agricultoras
_____________________________________________.
Preparação
Observe a gravura ao lado com muita
atenção e leia as informações no quadro abaixo:
|
O
que? (assunto) |
Aumento
da procura por alimentos orgânicos. |
|
Quando? |
Durante
o período de pandemia do Covid-19. |
|
Onde? |
No
estado do Paraná. |
|
Quem? |
Consumidores
|
|
Como? |
Através
de pesquisas realizadas pelo governo do estado do Paraná. |
Escrita
Agora, você vai escrever
uma notícia tendo por base as informações acima.
a) Crie uma manchete que desperte a
curiosidade do leitor. Escreva-a com letras grandes de forma a chamar a atenção
para ela.
b) Criem um relato sobre o assunto acima em um texto curto. Lembre-se de usar todas as informações da tabela acima.
